Prazos flexíveis

Prazos flexíveis
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Aproximadamente. 21 horas para concluir
Inglês
Legendas: árabe, francês, português (europeu), italiano, vietnamita, alemão, russo, inglês, espanhol

Dr. Paul L. Gareau
Professor assistente
Faculdade de Studiessyllabus nativo – o que você aprenderá com este curso
Visão de mundo
Neste módulo introdutório, os alunos aprendem o significado das histórias e da narrativa nas sociedades indígenas. Exploramos a história que vem de visões de mundo indígenas, isso inclui visões de mundo dos inuit, Nehiyawak, Kanien: Keha’ka e Tlingit Peoples.
Comércio de peles
Este módulo discute os sistemas de negociação pré-contato entre os povos indígenas da América do Norte, com foco na região geográfica do Canadá. Examinamos os eventos cronológicos de contato com os europeus e os eventos que antecederam e durante o comércio de peles. Este módulo também explora as ramificações sociais, políticas e econômicas duradouras do comércio de peles nos povos indígenas.
Truque ou tratado
Examina perspectivas indígenas e colonos da fabricação de tratados. Discute a variação dos tratados no Canadá e as circunstâncias únicas que envolvem esses eventos. Descreve a história temporal e geográfica dos tratados numerados (começando no leste) e termina com uma discussão sobre os eventos e políticas históricas que antecederam o Scrip de Métis.
Novas regras, novo jogo
Esta lição começa com uma discussão sobre o que é distinto nas tradições legais indígenas. Explora os impactos das políticas implementadas quando a América do Norte britânica tentou se solidificar geograficamente e socialmente. Examina as maneiras pelas quais a Lei Indiana contribuiu para a assimilação.
“Matar o índio na criança”
Descreve as características do ensino e aprendizagem em comunidades indígenas e discute como os relacionamentos foram críticos no ensino e na aprendizagem. Traça o desenvolvimento e a implementação do sistema escolar residencial no período após a Confederação. Discute o impacto intergeracional do sistema escolar residencial e a criação da Comissão de Verdade e Reconciliação.
Um indiano moderno?
Esta lição examina a crescente resistência dos líderes indígenas e a formação de organizações lideradas por indígenas, pois o governo canadense empregava estratégias para incentivar a assimilação de povos e comunidades aborígines na sociedade convencional, especificamente relacionada à urbanização.
Poder vermelho
Nesta lição, os alunos aprenderão sobre as principais características de algumas estruturas políticas indígenas diferentes e os impactos do colonialismo nessas estruturas (por exemplo, Ato Indiano, Power/Aim Red, Livro Branco, Papel Vermelho -Citizens Plus) Os conceitos explorados incluem autogoverno, autodeterminação e ressurgimento indígena.
Terras soberanas
Utilizando exemplos contemporâneos e tradicionais, esta lição conecta visões de mundo indígenas e conhecimento ecológico tradicional. Além disso, esta lição traça os impactos históricos do assentamento. Discute os conceitos -chave de jurisprudência associados ao título aborígine, direitos à terra e recursos. Liste as ameaças em andamento a terras indígenas e como essas ameaças e desafios estão sendo abordados.
Mulheres indígenas
Explorando conceitos indígenas de gênero e os papéis e responsabilidades tradicionais, esta lição passa para um exame de como a colonização pode ser caracterizada como um projeto de gênero. Identifica alguns exemplos concretos do impacto do colonialismo nas mulheres indígenas.
Indígena na cidade
Olhando criticamente para a declaração: “As cidades são o lugar onde a cultura aborígine vai morrer”, esta lição explora locais de agência aborígine urbana/participação ativa, práticas de governança aborígine urbana e reservas urbanas.
Movimentos sociais atuais
O que é um conceito indígena de comunidade? Como os povos indígenas formam comunidades tradicionalmente e hoje? Este módulo explicará como o ativismo social e ambiental pode mobilizar e criar comunidades. Este módulo identifica momentos -chave, como a crise de Oka, não mais, mulheres e meninas indígenas e desaparecidas são movimentos de resistência de base.
Tradições “vivas” – expressões na cultura pop e arte
Por fim, exploraremos como a localização geográfica, as redes de negociação e as parcerias influenciaram a arte indígena no passado. Além disso, examinaremos as iterações contemporâneas da arte indígena e exploraremos algumas das respostas artísticas de artistas indígenas, músicos e escritores sobre os impactos do colonialismo.